Skip to content
Според истражувањето неодамна објавено од детската организација на ОН УНИЦЕФ, Холандија е најдобрата земја за да се биде дете врз основа на мерки за ментална благосостојба, физичко здравје и вештини
На второ место е Данска, третото е Франција, а по неа се Португалија и Ирска, се вели во извештајот на УНИЦЕФ, во кој се споредуваат податоците од 43 земји на Организацијата за економска соработка и развој (ОЕЦД) и ЕУ.
А како изгледа тоа во пракса кога се работи за Холандија и воспитувањето деца?
Аманда ван Малиген, која се преселила од Британија во Холандија пред 25 години, зборувала за ова на својот блог „Turning Dutch“. Како што вели, смета дека има среќа што ги одгледува своите деца во Холандија. Холандските деца генерално постигнуваат добри резултати во анкетите за среќа, а овој неодамнешен УНИЦЕФ е само уште еден доказ.
„Не е случајно што Холанѓаните блескаат во извештаите како оние на Обединетите нации. Според она што го гледам околу мене, Холанѓаните свесно работат на одгледување среќни, здрави и независни деца, а јас навистина се сметам за среќна што овде подигам три деца“, вели таа и наведува шест причини за тоа.
Во училиштата во Холандија им дозволуваат на децата да бидат деца
На холандските деца им е дозволено да се фокусираат на она што најдобро го прават – игра. Им се дава доволно време за таа важна активност – игра.
„Иако повеќето холандски деца почнуваат на училиште на четиригодишна возраст (тоа е само задолжително со закон од петтата година), играта останува главна тема потоа.
Темелите се поставени во поранешните одделенија, но без големи очекувања. Кога ќе стигнат до трето одделение, повеќето деца веќе ги совладале основите на читање и пишување преку игра – без притисок.
“Моето искуство е дека во прво и второ одделение на нашето мало холандско училиште, фокусот е на децата да учат да работат самостојно, да развиваат социјална свест, да научат да соработуваат во група и да се грижат еден за друг. Тие учат дека постојат правила и граници дури и надвор од домот – но на безбеден, разигран начин, полн со почит.”
Нејзиното четиригодишно дете има дневни и неделни задачи, како што се сликање со прст на есенско дрво или изградба на куќа од блокови.
„Тој гордо ми кажува колку напорно работел и дека ги завршил сите задачи – а всушност поминал една недела играјќи, создавајќи… и учејќи“, вели таа, додавајќи дека иднината на децата не се одредува на четири години.
Аманда вели дека нејзините деца навистина нема да почнат да добиваат домашна задача додека не продолжат во средно училиште.
„Да, најстариот син понекогаш треба да вежба табела за множење дома, но часови и часови математика и јазици после училиште? Не, апсолутно не“.
Тоа значи дека нејзините деца имаат време да го прават она што најдобро го прават – да играат. Што нè доведува до следната причина.
Култура – да се биде на отворено
Холанѓаните се луѓе на отворено, а исто така и нивните деца. Ако не возат велосипед, тогаш се на скутери, лизгалки или ролери. Во зима одат на санкање или лизгање.
„Децата се охрабруваат да играат на улиците во населените места (каде што сообраќајните знаци погодни за деца и брзината на возилата се строго ограничени). Моите деца сакаат да бидат надвор, активни, без оглед на временските услови. Тоа ме потсетува на моето детство во Британија во осумдесеттите, кога се забавувавме на улица користејќи ја само нашата имагинација, можеби топка и велосипед.
Општество прилагодено на децата
Аманда вели дека во нејзиното соседство не мора да одат далеку за да најдат друго игралиште или парк.
“Сите се мали, но разновидни и многубројни. Ако сакаме, секој ден би можеле да посетуваме различно игралиште – пеш. Исто така, многу ресторани се погодни за деца, а бројот на забавни паркови, зоолошки градини и детски атракции низ Холандија е неверојатен за една толку мала земја. Има повеќе од доволно забава за деца од сите возрасти.”
Чувство за заедништво
Како игралиштата, така и основните училишта во Холандија се мали и многубројни. Тоа значи дека децата најчесто посетуваат училишта кои се блиску до дома. Училишните зони се мали (иако не се строго дефинирани – ако сакате, можете да го запишете вашето дете во училиште подалеку од дома, освен можеби во некои поголеми градови).
„Затоа децата пешачат или возат велосипед до училиште. Кога ќе пораснат, тоа им дава чувство на независност – чувство што се губи ако нивните родители ги возат секој ден со големи автомобили, како што е често случај во Англија“.
Како што вели, ѝ се допаѓа што Холанѓаните го негуваат тој локален дух на соседството.
„Моите деца одат на училиште со децата кои живеат во соседството. После училиште играат заедно во локалните паркови. Тоа создава чувство на заедница. Тие работат заедно, играат заедно“.
Државна помош
Семејството е важно и тоа се гледа во државната политика. Постојат различни државни бенефиции за семејствата со деца – субвенции за згрижување деца како и детски додаток. Јавното образование е бесплатно. Холандскиот систем за грижа за младите е разновиден – и во повеќето случаи бесплатен, вели таа.
„Сè започнува од раѓање со помош на kraamzorg (постпородилна домашна нега) и продолжува преку посети на „consultatiebureau“ (советувалиште за родители и деца), што е единствена услуга. Системот не е совршен, но секогаш кога ми требаше помош како родител, добивав поддршка. животното мото на Холанѓаните кога станува збор за родителството“.
Баланс помеѓу работата и приватниот живот
И последно, но ни најмалку важно, големо внимание се посветува на рамнотежата помеѓу работата и семејниот живот. Семејството е централна вредност во холандското општество.
„Голем број вработени работат со скратено работно време – особено жените, за да бидат тука за своите деца и да работат во текот на училишните часови. Без разлика дали ви се допаѓа или не, тоа е реалноста. Ми се допаѓа.
Родителите, без оглед на нивната ситуација, треба да најдат баланс помеѓу работата и семејството што им одговара. Холандската култура и општество им ја даваат таа можност. Така, децата имаат родители кои генерално имаат време да бидат присутни и вклучени во нивните животи.
На крајот – сè зависи од ставот на родителите
„Родителите во Холандија не ги туркаат своите деца да пораснат прерано. Наместо тоа, тие ги оставаат да бидат деца онолку долго колку што можат и не се грижат за иднината додека се млади. Неодамна прочитав написи за американски родители кои ги поттикнуваат своите деца да бидат успешни на многу полиња – и во и надвор од училиштето. Нивниот распоред на активности после училиште ќе ги шокира холандските деца.
Вистина е дека Холанѓаните имаат репутација дека се либерални – можеби премногу за некои култури – но Аманда гледа отвореност и внимателен пристап кон родителството кој функционира, создавајќи независни деца кои се чувствуваат слушнати и ценети. Децата кои со задоволство им кажуваат на истражувачите дека се – среќни.
„Затоа планирам да продолжам да ги набљудувам холандските родители околу мене и да им служам на моите три сина добра доза холандско родителство. Се надевам дека кога еден ден истражувач на ОН ќе ги праша за среќата, тие ќе ги дадат истите позитивни одговори како и децата пред нив.
